Physical performance of fourth year cadets of the officer school of the National Police of Peru.
Abstract
The objective of the research was: to determine the influence of motivation on the physical performance of the fourth-year cadets of the School of Officers of the National Police of Peru. It was a study with a quasi-experimental design in order to measure the degree of influence of the independent variable, which is motivation, on the dependent variable, physical performance. A population of 200 cadets is used and two groups are formed: one experimental and one control. The Cooper test for aerobic endurance and the Burpee test for anaerobic endurance are applied. Among the main results is the direct and significant influence of motivation on the physical performance of cadets.
References
Castañeda Tovar, S. M., & Caiaffa Bermúdez, N. S. (2015). Relación entre la composición corporal y el rendimiento físico en la Escuela Militar de Cadetes José María Córdova. Revista Científica General José María Córdova, 13(15), 257-270. https://revistacientificaesmic.com/index.php/esmic/article/view/26
García, J., Caracuel, J., & Ceballos, O. (2014). Motivación y ejercicio físico deportivo: una añeja relación. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades SOCITAM, XXIV(1), 71-88. https://www.redalyc.org/pdf/654/65452570005.pdf
García Sandoval, J. R., Caracuel, J. C., & Ceballos, O. (2014). Motivación y ejercicio físico deportivo: una añeja relación. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, 24(1), 71-88. https://www.redalyc.org/pdf/654/65452570005.pdf
González, J., & Portolés, A. (2014). Actividad física extraescolar: relaciones con la motivación educativa, rendimiento académico y conductas asociadas a la salud. Actividad física extraescolar: relaciones con la motivación educativa, rendimiento académico y conductas asociadas a la salud, 51-65. https://www.torrossa.com/en/resources/an/2934984
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Martín Cerezuela, I., & Jiménez, M. A. (2018). Motivación y Satisfacción en las clases de educación física. Relación con el rendimiento académico. Revista de Investigación en Psicología Social, 2(1). 29-39 https://www.researchgate.net/profile/Mario-Alguacil/publication/326148073_Motivacion_y_satisfaccion_en_las_clases_de_educacion_fisica_Relacion_con_el_rendimiento_academico/links/5b3b515aa6fdcc8506eab316/Motivacion-y-satisfaccion-en-las-clases-de-educacion-fisica-Relacion-con-el-rendimiento-academico.pdf
Mateo Soriano, M. (2001). La motivación, pilar básico de todo tipo de esfuerzo. Proyecto social: Revista de relaciones laborales (9), 163-184. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209932.pdf
Morales, A., Orrego, E., & Sepúlveda, A. (2018). La motivación en los deportistas universitarios de las selecciones de fútbol participantes del campeonato Fenaude zona Costa de la Región de Valparaíso Pontificia Universidad Católica de Valparaíso>. Viña del Mar, Chile. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/209932.pdf
Prieto, J. M. (2020). Motivación, ansiedad social, práctica de ejercicio físico y rendimiento académico. Journal of Sport and Health Research, 12(Supl 1), 25-30.
Renden, P. G., Savelsbergh, G. J., & Oudejans, R. (2017). Effects of reflex-based self-defence training on police performance in simulated high-pressure arrest situations. Ergonomics, 60(5), 669-679. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/00140139.2016.1205222
Sanabria Navarro, J. R., Correa García, A., Almanza Arroyo, Á., & Quiñonez Moreno, A. (2020). Sistema de entrenamiento deportivo personalizado para personas de 25 - 35 años del gimnasio Personal Trainer de Sincelejo, Sucre, Colombia. EDIS Escuela de Desarrollo e Innovación Social, 1(1), 16-37. https://www.edis.es/files/portalmenus/49/documentos/REVISTAEDIS_EDICIONIMPRESA.pdf#page=17
Sánchez Rojas, I. A., Mendoza Romero, D., Argüello Gutiérrez, Y. P., Castro Jiménez, L. E., Triana Reina, H. R., Perez Cebreros, E. A., Petro, J. L., & Bonilla, D. A. (2021). Valores de referencia para las pruebas de Cooper y de 20m de ida y vuelta en población residente en altitud elevada. RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte. doi: 10.5232/ricyde, 17(65), 221-233. https://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/ricyde/article/viewFile/2229/711
Sánchez, J., Luis Pereira, J. M., Guillen Rodríguez, J., Martín García, D., & Romo Martín, D. (2014). Efecto de la motivación del entrenador sobre la carga interna y el rendimiento físico de un juego de fútbol reducido 3x3. Cuadernos de Psicología del Deporte, 14(3), 169-176. https://revistas.um.es/cpd/article/view/211631/168141
Schram, B., Robinson, J., & Orr, R. (2020). The Physical Fitness Effects of a week-long specialist tactical police selection course. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(18), 6782. https://doi.org/10.3390/ijerph17186782
Vargas, G., Quesada, J. C., & Valdés, R. (2014). Plan de actividades físico-recreativas para los oficiales de la Jefatura de la Unidad Especializada de la Policía en la Habana Vieja. Lecturas: Educación Física y Deportes, 18(190), 1-8. https://www.efdeportes.com/efd190/actividades-fisico-recreativas-oficiales-de-policia.htm
