El acompañamiento pedagógico para promover la inducción profesional del docente novel en la Escuela Normal.

  • Wendy Adilene Ruiz Cruz Escuela Normal de Educación Física “General Ignacio M. Beteta”
Palabras clave: acompañamiento pedagógico, Escuela Normal, inducción profesional, docente novel

Resumen

En la Educación Superior, la atención al proceso de la inducción del docente novel cobra cada vez mayor importancia, debido a la multiplicidad de factores que intervienen en la llegada de los nuevos formadores de docentes a las Escuelas Normales. Dentro del estudio se realizan aportes teóricos epistemológicos en torno al proceso de inducción y acompañamiento pedagógico, así como aquellos elementos indispensables en Educación superior, tales como las funciones sustantivas y las políticas públicas que rigen su funcionamiento; elementos esenciales para dar sustento al diseño de un programa de acompañamiento pedagógico, vinculando los procesos de docencia, investigación y extensión/difusión en la Escuela Normal de Educación Física “General Ignacio M. Beteta”.

Publicado
2022-09-01
Sección
Artículos