Acercamiento a una estrategia de capacitación didáctico-pedagógica para docentes de las áreas disciplinares de Atención clínica en Fisioterapia, Promoción de la salud, Fisioterapia y Ciencias Morfológicas de la Licenciatura en Terapia Física de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Abstract

Las condiciones actuales de nuestra sociedad son cambiantes, lo que ha favorecido la aparición de nuevos esquemas de salud-enfermedad, donde la discapacidad y las necesidades de rehabilitación son un problema creciente, requiriendo de un recurso humano de calidad que responda a tal condición. Así mismo, la tarea docente se ha vuelto compleja, exigiendo un entrenamiento específico y sistematizado. Particularmente, en la Fisioterapia, se tiene una carencia de formación pedagógica que sumado a la falta de actualización y de experiencia profesional, repercute en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en la formación del recurso humano, siendo la participación del profesor crucial para la excelencia en educación. Se propone una investigación que presenta una estrategia de capacitación didáctico-pedagógica orientada a la mejora de la formación docente.