The impact of Artificial Intelligence on the academic performance of Law Students at UNIANDES Puyo.
Abstract
This study focuses on analyzing how the use of artificial intelligence and computer tools has affected the academic performance of law students at the Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Sede Puyo. The objectives of the study included the exploration of artificial intelligence and its computer applications in the educational context. Methods and techniques were used to obtain results that support the theories of various authors cited in the documentary research. The conclusions provide a synthesis of the research team's observations and suggest new directions for future research.
References
Benítez, R., Escudero, G., Kanaan, S., & Masip, D. (2014). Inteligencia artificial avanzada. Editorial UOC. https://books.google.com.ec/books?hl=es&lr=&id=eT7ABAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=1.%09Benítez+Iglesias,+R.+(2014).+Inteligencia+artificial+avanzada.+Editorial+UOC&ots=9xhIl37GEn&sig=rabdNmLgBpVzyzEmsTolDSPrVaE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Corvalán, J., Estevez, E., Le Fevre, E., Schapira, D., & Simari, G. (2023). ChatGPT vs GPT-4: ¿Imperfecto por diseño? Explorando los límites de la inteligencia artificial conversacional. Universidad de Buenos Aires. Editorial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Educación. https://www.researchgate.net/profile/Mariana-Sanchez-Caparros/publication/369476488_ChatGPT_vs_GPT-4_imperfecto_por_diseno_Explorando_los_limites_de_la_inteligencia_artificial/links/641d0dc7a1b72772e4227c4d/ChatGPT-vs-GPT-4-imperfecto-por-diseno-Explorando-los-limites-de-la-inteligencia-artificial.pdf?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIn19
Fernández, P. (2023). Robótica educativa con Lego© Boost: 32 divertidos proyectos. RA-MA, S.A. Editorial y Publicaciones.
Garrido, Á. (2020). Los avances de la inteligencia artificial. In Los avances de la Inteligencia Artificial. Dykinson. https://www.torrossa.com/en/resources/an/4647392
Incio, F., Capuñay, D., Estela, R., Valles, M., Vergara, S., & Elera, D. (2022). Inteligencia artificial en educación: una revisión de la literatura en revistas científicas internacionales. Apuntes Universitarios, 12(1), 353–372. https://www.researchgate.net/profile/Fernando-Incio-Flores/publication/356790002_Artificial_intelligence_in_education_a_review_of_the_literature_in_international_scientific_journals/links/61ada694ca2d401f27cb01b3/Artificial-intelligence-in-education-a-review-of-the-literature-in-international-scientific-journals.pdf
Meseguer, P., & López, R. (2017). Inteligencia artificial. Editorial Los Libros De La Catarata. https://books.google.com.ec/books/about/Inteligencia_artificial.html?id=TtSLEAAAQBAJ&redir_esc=y
Vera, F. (2023). Integración de la Inteligencia Artificial en la Educación superior: Desafíos y oportunidades. Transformar, 4(1), 17–34. https://www.revistatransformar.cl/index.php/transformar/article/view/84
