Crecimiento personal y académico en la relación tutor – tutelado. Casos de éxito.
Abstract
En este trabajo se hace la reseña del contexto en el cual surge el Programa Institucional de Tutorías de la Universidad Autónoma de Campeche (PIT-UACam), para entender la visión con la que se forman dos alumnas tuteladas de la Facultad de Humanidades. Para comprender el avance que han tenido las estudiantes, se presenta el ambiente personal, familiar, social y académico de las alumnas, previo a su ingreso a la UACam. Las estudiantes que hacen la reseña, han vivido diferentes momentos del Programa Institucional de Tutorías. También se esboza el proceso de crecimiento académico y personal que lleva a las estudiantes a ser mentoras consejeras pares (MCP). Finalmente se plantean una serie de recomendaciones para la mejora continua del PIT-UACam.
Published
2016-09-01
Section
Artículos