La formación inicial del profesional de la educación en el contexto de la microuniversidad. Actualidad y perspectiva desde de la ciencia, la tecnología y la sociedad.

Abstract

En la presente investigación se desarrolla una valoración de sobre algunas de las definiciones abordadas por diferentes autores sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad, en la mismas se muestran un creciente interés por concebir al hombre como centro de estas actividades, haciendo evidentes los valores culturales que le subyacen, y su relación con la formación inicial del docentes en el contexto de la microuniversidad, asumiendo que es un problema latente hoy en día en nuestra sociedad al que se le debe procurar dar solución y así actúen con autonomía dentro y fuera del contexto escolar, aplicando el desarrollo científico-tecnológico contemporáneo.