Inclusión de la Programación Informática como herramienta para el desarrollo del razonamiento lógico y abstracto en el pensamiento de los niños de Educación General Básica, Nivel Medio.

Abstract

Los lenguajes de programación para niños ya cumplieron el 12 de diciembre pasado, 50 años, y desde sus inicios, el fin ha sido desarrollar aspectos como el razonamiento lógico y la creatividad. El objetivo de este estudio es: Determinar las aplicaciones de programación informática como herramientas para el desarrollo del pensamiento lógico y abstracto en los alumnos de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa Abdón Calderón del cantón Quevedo, Ecuador, para lo que se utilizó investigación inductivo-deductiva,  analítico-sintética, sistémico estructural y como técnica: la observación, la encuesta y la entrevista, que sirvieron para plantear la estrategia. Los resultados esenciales están en el mejoramiento del pensamiento en la parte intuitiva, lógica y abstracta en los estudiantes.