La concepción de la inteligencia y el rendimiento escolar en estudiantes de secundarias públicas de la ciudad de Tijuana, Baja California.

Abstract

El estudio del rendimiento escolar en estudiantes de la ciudad de Tijuana, Baja California se ha abordado desde diferentes enfoques, pero no se ha considerado la concepción de la inteligencia como factor influyente en este desempeño. La investigación que se está trabajando pretende justamente analizar y explicar cómo impacta una concepción tradicional de la inteligencia en la vida escolar (desempeño) de los discentes tijuanenses; es decir, estudiar la relación entre ambas variables. Por otra parte, el proyecto también busca examinar el trasfondo de la concepción sobre la inteligencia que prevalece actualmente en las aulas del municipio, revisando, en especial, el papel que pudieran jugar padres de familia y la propia cultura de la localidad.