Educación en economía ambiental a través de las matemáticas en la formación del Ingeniero Industrial.

Resumen

Se realiza un estudio, que permite conocer la capacidad de resolver problemas ambientales en los estudiantes de la carrera Ingeniería Industrial, encontrando grandes limitaciones en el tema ambiental de manera general y específicamente en la economía ambiental. El objetivo del trabajo es elaborar una estrategia didáctica para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la economía ambiental a través de las Matemáticas. Esta consta de seis fases sustentadas en la interdisciplinariedad y transversalidad de las asignaturas de matemática en la malla curricular, la contextualización de lo ambiental y el aprendizaje basado en problemas. La conclusión fundamental es que, aplicando la estrategia, se beneficia la formación económica ambiental de los estudiantes de Ingeniería Industrial evidenciándose mediante criterios de expertos.