Asociación entre la carrera que cursan, el nivel de satisfacción académica, el nivel de estrés percibido y el sexo en un grupo de estudiantes de pregrado.

Lilian Verónica Granizo Lara; Cristina Alessandra Procel Niama; Ramiro Eduardo Torres Vizuete; Sonia Llaquellin Granizo Lara.

Lilian Verónica Granizo Lara Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.
Cristina Alessandra Procel Niama Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.
Ramiro Eduardo Torres Vizuete Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.
Sonia Llaquellin Granizo Lara. Facultad Ciencias Políticas y Administrativas (Centro de Idiomas), Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Palabras clave: percepción de estrés, satisfacción académica, estudiantes de pregrado, carrera universitaria

Resumen

En la búsqueda de maximizar la eficacia de la formación y mejorar el bienestar estudiantil es preciso considerar aquellos aspectos que impactan directamente en su satisfacción académica y nivel estrés, para dar respuesta, integralmente, a las necesidades o expectativas de los estudiantes. El presente trabajo pretende analizar la posible asociación entre las variables: carrera que cursan, nivel de satisfacción académica, nivel de estrés percibido y sexo en un grupo de estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) en Ecuador. Se utilizaron técnicas investigativas como la encuesta, la observación y el test psicológico.

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