Propuesta didáctica para la comprensión de la secuencia sintáctica del Idioma Inglés en Estudiantes del Primer Nivel de la Educación Superior.

Resumen

En la era de la globalización, la base fundamental para tener probabilidades de éxito se sustenta en el aprendizaje del inglés. En consecuencia, el proceso de enseñanza-aprendizaje debe garantizar logros y resultados más eficientes. La aplicación de un cuestionario que exploró el desarrollo de habilidades comunicativas en lengua inglesa demostró que es necesario el reconocimiento y uso de estructuras simples y complejas y su utilización correcta, a partir de la comprensión de la secuencia sintáctica del inglés, precisamente en estos criterios se sustenta la propuesta didáctica que se presenta y fundamenta como resultado principal de la investigación realizada.