Análisis del comportamiento del rendimiento académico de los estudiantes de Administración de Empresas en cuanto a su relación con la motivación por la carrera que cursan y la situación socioeconómica de los padres de los estudiantes.

  • Ángel Riera Recalde Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
  • Roberto Aguas Putan Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
  • Laura Marlene Ochoa Escobar Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
  • Franklin Montecé Mosquera. Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
Palabras clave: rendimiento académico, motivación, situación socioeconómica

Resumen

Esta investigación se lleva a cabo en la Universidad Regional Autónoma de los Andes y tiene como objetivo analizar el comportamiento del rendimiento académico de los estudiantes de Administración de Empresas en cuanto a su relación con la motivación por la carrera que cursan y la situación socioeconómica de sus padres. La investigación es exploratoria, empírica y deductiva. Por el tratamiento de los datos se considera de tipo cuantitativa y correlacional. De acuerdo con el criterio de clasificación del diseño de la investigación y a la cantidad de variables es multivariada.

Citas

Ahrberg, K., Dresler, M., Niedermaier, S., Steiger, A. & Genzel, L. (2012). The interaction between sleep quality and academic performance. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23040161.

Antón, J. (2016). El impacto del Sistema Nacional de Admisión y Nivelación y el acceso en los afrodescendientes a la universidad pública ecuatoriana. Revista San Gregorio. Recuperado de: http://revista.sangregorio.edu.ec/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/280

Barahona, P. (2014). Factores determinantes del rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Atacama. Estud. pedagóg. 40(1). Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052014000100002&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Blanco, L. (noviembre, 2013). Los seis factores psicológicos que inciden en el rendimiento. https://amazonia-teamfactory.com/blog/los-6-factores-psicologicos-que-influyen-en-el-rendimiento/

Chong, E. & Correa, C. (2016). Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Revista Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/08/toluca.html

Considine, G. & Zappalà, G. (2002) The influence of social and economic disadvantage in the academic performance of school students in Australia. Journal of Sociology. The Australian Sociological Association. 38(2), pp.129-148. Recovered from: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/144078302128756543

Correa, A. J. I. (2018) Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior. Researchgate. 8(141). Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/329115839_Historicidad_de_procesos_de_exclusion_y_discriminacion_para_grupos_minoritarios_en_educacion_superior

Godínez, G., Reyes, J., García, M. & Antúnez, T. (2016). Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero, RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ, 7(13). Guadalajara jul./dic. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672016000200107

Metro Ecuador. (2017) ¿Cómo sobrevive económicamente un estudiante en la Universidad? https://www.metroecuador.com.ec/ec/actualidad/2017/04/12/sobrevive-economicamente-estudiante-universidad.html

Piedad, Z., Colina, O., Delgado, O., Gáleas, E., Galarza, F, & Oviedo, M. (2018). Contextualización pedagógica y didáctica en los centros de formación de profesionales. Necesidad actual en el siglo XXI. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. Año: VI. Número: Edición Especial. Artículo no.: 17. Período: Julio, 2018. Recuperado de: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200003894-5a0d05b099/EE%2018.7.17%20Contextualizaci%C3%B3n%20pedag%C3%B3gica%20y%20did%C3%A1ctica%20en%20los%20centros%20de.....pdf

Roberts, R., Golding, J., Towell, T. & Weinreb, I. (2009) The effects of economic circumstances on British students’ mental and physical health. Journal of American College Health, 48:103– 108.

Sinchi, E. & Gómez, G. (2018). Acceso y deserción en las universidades. Alternativas de financiamiento. Alteridad, 13(2), pp.274-287. Recuperado de: https://alteridad.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/2.2018.10/2756

Suárez, H. (2000). Factores psicológicos que afectan el aprendizaje académico. España: Anuario de la Universidad Internacional SEK: No. 6, pp.161-174. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1196268

Tonconi, J. (enero, 2010) Factores que influyen en el rendimiento académico y la deserción de los estudiantes de la facultad de ingeniería económica de la UNA-PUNO, periodo 2009 Cuadernos de Educación y Desarrollo 2(11). Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/ced/11/jtq.htm

Publicado
2019-09-01