Metodología para la reafirmación profesional en los estudiantes de la carrera de Psicología.

Julio Victoriano Almanza Faife; Dimeri Piñeiro Esquivel; Gerardo Gracia Denis; Guelsy Pimienta Cruz; Milady Macareño Pérez.

doi:10.46377/dilemas.v28i1.1649

Julio Victoriano Almanza Faife Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.
Dimeri Piñeiro Esquivel Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.
Gerardo Gracia Denis Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.
Guelsy Pimienta Cruz Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.
Milady Macareño Pérez. Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”.

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v28i1.1649

Palabras clave: Metodología, reafirmación profesional, Psicología

Resumen

La presente investigación es punto de partida para enfrentar la reafirmación profesional de los estudiantes de la carrera de Psicología, por ir al centro de uno de los procesos fundamentales que tiene la universidad cubana: la formación de profesionales competentes para responder a las necesidades de la sociedad con origen en el problema científico que expresa la necesidad de contribuir a favorecer la misma. Su objetivo está dirigido a diseñar una metodología contentiva de talleres que den respuesta a los resultados del diagnóstico aplicado a la muestra seleccionada. Se muestra una metodología que contribuya a una mejor formación de los futuros profesionales, teniendo en cuenta el papel del profesorado junto al protagonismo de los estudiantes.

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