Síndrome de Burnout en docentes de dos universidades de Ecuador.

Miguel  Ramos Argilagos; Iruma  Alfonso González; Kenia  Peñafiel Jaramillo; Evelyn Carolina  Macias Silva; Elsy  Labrada González

doi:10.46377/dilemas.v32i1.2030

Miguel Ramos Argilagos
Iruma Alfonso González
Kenia Peñafiel Jaramillo
Evelyn Carolina Macias Silva
Elsy Labrada González

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v32i1.2030

Palabras clave: Desgaste profesional, Burnout, docentes universitarios

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo determinar la incidencia del Síndrome de Burnout en una población constituida por 70 docentes titulares a tiempo completo de dos universidades. Se empleó el test de Desgaste profesional de Maslach (Hidalgo, Ruiz y Media, 2019), que consta de 22 ítems de respuesta tipo Likert donde se miden tres dimensiones del Síndrome de Burnout: Desgaste emocional, Despersonalización, y Realización personal.