El juego: mediador didáctico para el desarrollo de las competencias cognitivas para la investigación.

Resumen

El desarrollo de la competencia investigativa constituye un imperativo en el proceso de formación de profesionales; en tal sentido, se precisa buscar procederes metodológicos que garanticen la consolidación de dicha competencia, y en virtud de lo referido, se sustenta el valor del juego como mediador didáctico. En el artículo se presenta una experiencia pedagógica llevada a cabo con estudiantes de la carrera de Administración de Empresas UNIANDES-Santo Domingo, que consistió en la implementación de un sistema de juegos que propician el ejercicio de diferentes procesos cognitivos que resultan necesarios para la actividad investigativa. Los resultados alcanzados revelan la efectividad de la propuesta, pues las competencias cognitivas constituyen, una premisa o condición que sustenta el desarrollo de la competencia investigativa.