Políticas educativas y Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): una mirada al Ecuador.

Resumen

El presente artículo forma parte de un trabajo de investigación que requirió del análisis previo del marco legal de la política educativa para una propuesta de formación docente en competencia digital. No se trata en ningún momento de analizar exhaustivamente todo el marco legal relativo al tema, sino de poner de manifiesto la relevancia que tiene, para el gobierno ecuatoriano, la inclusión de las TIC en todos los ámbitos, y por lo tanto, la necesidad de la formación de todos sus ciudadanos en este sentido, particularmente de los docentes que es nuestro colectivo destinatario.