Reflexiones sobre la vulneración de derechos constitucionales en la libertad de elección para la educación superior pública en el Ecuador.

Rosa Leonor Maldonado Manzano; Marcia Esther España Herrería; Alexandra Dolores Molina Manzo; José Olmedo Garnica Vargas

doi:10.46377/dilemas.v8i1.2436

Rosa Leonor Maldonado Manzano Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Marcia Esther España Herrería Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Alexandra Dolores Molina Manzo Universidad Regional Autónoma de Los Andes
José Olmedo Garnica Vargas Universidad Regional Autónoma de Los Andes

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i1.2436

Palabras clave: Estudiante, prueba, vulneración de derechos, Universidad

Resumen

El examen nacional para la educación superior (ENES) en Ecuador se rige por los principios de méritos, igualdad de oportunidades y libertad de elección de carrera o carreras e institución, adoptando medidas de acción afirmativa que promueva la igualdad a favor de titulares de derechos que se encuentren en situaciones de vulnerabilidad y desigualdad. Se aborda la problemática de los aspirantes a realizar estudios superiores en una universidad del Estado que no han podido ingresar, por no alcanzar el puntaje requerido, o a falta de cupo. Se describe la vulneración de sus derechos a la libertad de elección de una carrera, discriminación, y la igualdad de oportunidades.