Caracterización gnoseológica del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Informática Aplicada en la carrera de Agronomía de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ), República de Ecuador.

Jefferson Xavier Bravo Salvatierr; José Luis Lissabet Rivero; Tania de la Caridad Rosabal Ferrer

doi:10.46377/dilemas.v8i2.2510

Jefferson Xavier Bravo Salvatierr Universidad Técnica Estatal de Quevedo
José Luis Lissabet Rivero Universidad de Granma
Tania de la Caridad Rosabal Ferrer Universidad de Granma

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i2.2510

Palabras clave: caracterización gnoseológica, Informática Aplicada, Agronomía, sistema categorial

Resumen

En el trabajo se presentan los resultados de la caracterización gnoseológica del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Informática Aplicada de la carrera de Agronomía de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, República de Ecuador, sobre la base de determinar el sistema categorial: conceptos, leyes y teorías, que constituyen la base teórica que aporta esta asignatura a la formación del cuadro del mundo que se aspira formar en los egresados de la carrera y argumentar una lógica del establecimiento de relaciones interdisciplinarias.