Escala para medir flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo en estudiantes de bachillerato.
Resumen
La investigación tuvo como objetivo construir una escala para medir flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo (numérica y verbal) en estudiantes de bachillerato. La validación se hizo por medio del coeficiente Kappa de Fleiss. Para la validación por constructo se aplicó Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio. Fue utilizado el alfa de Cronbach para medir la constancia interna del instrumento. Aquí, se logró generar una escala de autoinforme válida y confiable para evaluar dicha flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo.
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