Análisis de brechas digitales en la educación peruana.

Yoisy LLapapasca Morocho; Linda Herondina Contreras Huarhua; Pascuala Quispe Díaz; Juana Elizabeth Quilla Medina

doi:10.46377/dilemas.v10i18.3397

Yoisy LLapapasca Morocho Colegio Augusto Cazorla
Linda Herondina Contreras Huarhua I.E. San Juan, Unidad de Gestión Educativa - UGEL 01
Pascuala Quispe Díaz Colegio Abrahám Valdelomar
Juana Elizabeth Quilla Medina IEI 351 San Martín de Porres

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v10i18.3397

Palabras clave: TICs, brecha digital, educación, gobierno

Resumen

La implementación de las TICs son un factor clave para combatir las brechas digitales que caracterizan a Latinoamérica, y su importancia ha transcendido a escenarios políticos que han procurado buscar la igualdad tecnológica en el sector educativo. El objetivo de este estudio es presentar un recuento de los proyectos implementados por los gobiernos peruanos durante los últimos 20 años, basados en hechos reales, y se concluye, que en Perú han existido diferentes gobiernos que han creado e implementado un proyecto distinto enfocado a las TICs; sin embargo, ninguno de estos ha dado continuidad a los proyectos por sus gobiernos anteriores, impidiendo este hecho resultados concretos o concluyentes que disminuyan las brechas digitales en el sector educativo.