Diseño, implementación y evaluación de un MOOC para el desarrollo de habilidades socioemocionales en educación superior.
Resumen
El artículo documenta el proceso realizado para el diseño de un MOOC (Massive Open Online Course, por sus siglas en inglés) sobre desarrollo de habilidades socioemocionales dirigido a estudiantes de educación superior. Se describe tanto la fundamentación de la propuesta, como las fases del proceso. De igual forma, se describen los resultados de la evaluación del curso después de su implementación, para lo cual se utilizaron dos instrumentos: el primero fue diseñado ad hoc, para medir la satisfacción, mientras que el segundo midió el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades sociales; mediante un instrumento previamente validado en población latinoamericana.
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