Necesidades de formación ambiental del docente universitario de nivel superior en el contexto de los ODS 2030.

Resumen

El objetivo fue diagnosticar las necesidades de formación ambiental del docente universitario para el fortalecimiento de sus competencias para el abordaje de temas ambientales y la sustentabilidad en el contexto de los ODS 2030. Se desarrolló un diseño metodológico cuantitativo y se aplicaron encuestas a 149 docentes de la Universidad Autónoma de Guerrero. En los resultados destacó que los problemas que más les preocupan son la contaminación (30.87%), el calentamiento global (26.17%) y el cambio climático (19.46%); además, 80% conoce los ODS 2030, 42.9% relaciona su materia con temas ambientales, 33.5% transversaliza los temas ambientales, y 49.6% evalúa con proyectos. Estos resultados guiarán el diseño de un proceso de formación.