Actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa y equilibrio dinámico en el nivel inicial.

Joselyn Cristina Caiza Ashqui; Marjorie Dayanna Luje Caiza; José María Bravo Zambonino

doi:10.46377/dilemas.v10i3.3612

Joselyn Cristina Caiza Ashqui Universidad Técnica de Cotopaxi
Marjorie Dayanna Luje Caiza Universidad Técnica de Cotopaxi
José María Bravo Zambonino Universidad Técnica de Cotopaxi

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v10i3.3612

Palabras clave: actividades lúdicas, niños, desarrollo, motricidad gruesa, equilibrio dinámico

Resumen

Las actividades lúdicas son estrategias que los educadores utilizan en la actualidad para mejorar los procesos de aprendizaje. El reciente artículo es el resultado de una investigación que tuvo como fin, determinar cómo las actividades lúdicas basadas en el Modelo Pedagógico Montessori benefician el desarrollo de la motricidad gruesa y el equilibrio dinámico en los niños del Nivel Inicial 2 de la parroquia Tanicuchi. En este estudio, se aplicó la metodología cualitativa con un estudio descriptivo que estableció cómo la pandemia COVID 19 afectó el desarrollo de la motricidad y el equilibrio, para lo cual se diseñó una guía de estrategias lúdicas, misma que fue aplicada y ayudó a desarrollar integralmente a los niños mediante el trabajo en equipo.