El aprendizaje en idiomas y su influencia en la timidez: estudio de caso.

Resumen

Estudio de caso que tiene como objetivo conocer la influencia que tiene en una adolescente el aprendizaje de los idiomas en el manejo de timidez aguda presentada desde hace tres años. Utilizando un enfoque cualitativo, con una metodología compuesta por tres fases: preactiva, interactiva y posactiva, se llevó a cabo en una institución de nivel secundaria, teniendo como miembros activos a profesionistas en el área de psicología, psicopedagogía e idiomas, apoyados de la colaboración de los padres de familia, encontrando como conclusión, que la estudiante logró un avance en sus formas de expresión oral a través de las actividades de las clases de inglés durante cuatro meses, lo cual favoreció su interacción en la escuela de forma general.