Competencias docentes en condiciones de confinamiento. Revisión sistémica de la literatura.
Resumen
Durante la contingencia por COVID-19, las competencias docentes se potencializaron de manera acelerada. El objetivo del estudio fue una revisión sistémica del tema. El método empleado para revisión fue el SALSA con criterio de inclusión “competencias docentes” y “confinamiento”, y criterio de exclusión: textos publicados fuera del 2020 y 2022. Como resultados, las competencias que se desarrollaron son las relativas al uso de las Tecnologías y los medios digitales como herramienta del trabajo docente, intentando acercar la escuela a los estudiantes a pesar de la distancia. En conclusión, el confinamiento contribuyó al desarrollo de nuevas competencias docentes, sobre todo en el manejo de la tecnología.
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