El periodista digital en Ecuador. Reflexiones desde la academia

María Isabel Punín Larrea; Diana Rivera Rogel; Isidro Marín Gutiérrez.

María Isabel Punín Larrea Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador.
Diana Rivera Rogel Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Isidro Marín Gutiérrez. Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Departamento de Sociología y Trabajo Social en la Universidad de Huelva (España). Centro Asociado de la UNED de Huelva (España) Departamento de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Técnica Particular de Loja.

Palabras clave: Periodismo, academia, universidad, periodista digital, aprendizaje

Resumen

El presente artículo analiza la formación de periodistas digitales en Ecuador y toma como referencia dos sectores estratégicos: la educación universitaria y la empresa periodística ecuatoriana. El escenario mediático digital crece a paso lento en Ecuador, por lo cual es fundamental un diagnóstico de las demandas profesionales de la empresa, identificadas en esta investigación por medio de una entrevista abierta. Estudia comparativamente las mallas curriculares de las principales ofertas educativas de donde se desprende una serie de iniciativas para la formación eficiente del periodista digital. Concluye con recomendaciones para mejorar la formación periodística; una de las salidas más próximas es una mayor vinculación de la academia con la empresa en general.

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