El Modelo de Enseñanza Personalizada; una alternativa para la iniciación deportiva.

Resumen

Durante la pandemia por el COVID-19, la forma de intervención presencial se alteró debido al distanciamiento social, una de las formas de intervención que se adaptó a las condiciones fue el Modelo de Enseñanza Personalizada (MEP). El objetivo de la investigación fue conocer cómo se traducen los principios pedagógicos del MEP, en propuestas de intervención para orientar la Iniciación Deportiva, se recurrió a la etnografía para analizar a profundidad propuestas de intervención de docentes en formación de la Licenciatura en Educación Física durante el ciclo escolar 2022-2023 en una Escuela Normal del Estado de México. Los resultados revelan que se avanzó de manera paulatina en la transición de la reproducción a la innovación de las formas de aplicación del modelo.