Factores sociales asociados al ingreso en el posgrado a partir de la opinión de los estudiantes.

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo examinar los factores sociales vinculados al ingreso del posgrado a partir de los puntos de vista de los estudiantes. La metodología fue cualitativa. El método utilizado fue empírico-analítico. Fue una investigación no experimental. Su diseño fue transversal y exploratorio. La muestra fue no probabilística. Los resultados mostraron que los principales factores sociales hallados fueron los relacionados a la superación personal, de tipo laboral, a la institución de posgrado, así como al entorno familiar y círculo cercano. Al respecto, la mayoría de los estudiantes entrevistados consideraron que si les han beneficiado. Como conclusión principal, se establece que los factores sociales pueden ser atendidos como una ventaja que favorece en el ingreso al posgrado.