Impacto de la educación superior en el desarrollo ético y profesional: la perspectiva de estudiantes universitarios.

Maricel Rivera Iribarren; Estanislao Casanova Sánchez; Grace Marlene Rojas Borboa; Verónica María Morales Trujillo

doi:10.46377/dilemas.v12i.4397

Maricel Rivera Iribarren Instituto Tecnológico de Sonora
Estanislao Casanova Sánchez Instituto Tecnológico de Sonora
Grace Marlene Rojas Borboa Instituto Tecnológico de Sonora
Verónica María Morales Trujillo Instituto Tecnológico de Sonora

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i.4397

Palabras clave: formación ética, conductas éticas, ética profesional

Resumen

El estudio analizó el impacto de los programas educativos universitarios en la formación ética y profesional de los estudiantes mediante un enfoque cualitativo con metodología fenomenológica. Participaron 14 estudiantes y egresados de una universidad pública en Sonora, quienes compartieron sus experiencias empleando la técnica de la composición escrita como herramienta de análisis. Los resultados mostraron que los programas contribuyen al desarrollo de la ética profesional, la reflexión crítica y el compromiso social; sin embargo, se observó que la formación ética en los niveles avanzados es tratada de manera superficial. Los participantes destacaron la importancia de integrar valores éticos con habilidades técnicas para enfrentar los desafíos profesionales y sociales de manera responsable.