Efecto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el compromiso académico de los estudiantes universitarios.

Josía Jeseff Isea Arguelles; Gustavo Adolfo Álvarez Gómez; Ariel José Romero Fernández; Teresa de Jesús Molina Gutiérrez

doi:10.46377/dilemas.v12i.4417

Josía Jeseff Isea Arguelles Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Gustavo Adolfo Álvarez Gómez Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Ariel José Romero Fernández Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Teresa de Jesús Molina Gutiérrez Universidad Regional Autónoma de Los Andes

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i.4417

Palabras clave: TIC, estudiantes universitarios, motivación académica, comunicación, redes sociales

Resumen

El estudio examinó el impacto de las TIC en la motivación académica de los estudiantes universitarios a través de un enfoque cualitativo con método fenomenológico. Se realizaron entrevistas a 90 estudiantes de diversas facultades para explorar cómo las TIC influyen en su motivación, tanto intrínseca como extrínseca. Los resultados muestran que las TIC, como plataformas de e-learning, aplicaciones tecnológicas y redes sociales académicas, mejoran la motivación intrínseca al facilitar el acceso a recursos educativos y fomentar la comunicación. Además, refuerzan la motivación extrínseca al proporcionar incentivos como calificaciones instantáneas y retroalimentación. El estudio concluye que las TIC son una herramienta eficaz para aumentar la motivación cuando se utilizan de forma estratégica, combinándose con métodos tradicionales.