ChatGPT como herramienta educativa en la Licenciatura en Enfermería: perspectivas de los estudiantes.
Resumen
El objetivo de esta investigación es evaluar la relación de beneficios e inconvenientes por uso de ChatGPT como herramienta educativa en el proceso de aprendizaje por edad, sexo, lugar de residencia y grado escolar en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Se utilizó un cuestionario con 17 ítems de percepción de pros y contras y cuatro preguntas sociodemográficas. El diseño utilizado fue transversal, descriptivo y correlacional. Predominaron las mujeres (80.4%), de cuarto grado (70.9%), residentes en Mazatlán (96.7%) con edad promedio de 19.60. Hubo significancia en beneficios e inconvenientes por uso de ChatGPT (p<.01), 22.2% percibió pocos beneficios y 55.6% muchos inconvenientes. Hubo asociaron entre beneficios e inconvenientes al usar ChatGPT, pero no con las variables sociodemográficas de los estudiantes (p=>.05).
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