Historias de vida, vocación y universidad: un análisis narrativo de estudiantes universitarios del área de nutrición.

Olga Chalim Solís Cardouwer; Rodrigo José Argüelles Cámara; Patricia Flores López; Addy Leticia Zarza García; Teresa del Jesús Brito Cruz; Ángel Esteban Torres Zapata

doi:10.46377/dilemas.v13i1.4726

Olga Chalim Solís Cardouwer Universidad Autónoma del Carmen
Rodrigo José Argüelles Cámara Universidad Autónoma del Carmen
Patricia Flores López Universidad Autónoma del Carmen
Addy Leticia Zarza García Universidad Autónoma del Carmen
Teresa del Jesús Brito Cruz Universidad Autónoma del Carmen
Ángel Esteban Torres Zapata Universidad Autónoma del Carmen

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v13i1.4726

Palabras clave: historias de vida, análisis narrativo, identidad, resiliencia, universitarios

Resumen

El ingreso a la universidad transforma los valores, hábitos y decisiones de los estudiantes, impactando su desarrollo académico y personal. Este estudio cualitativo analizó las experiencias de estudiantes de Nutrición en una universidad pública del sureste de México. A través de un cuestionario validado por expertos, se recopilaron datos de estudiantes a partir del cuarto semestre. Los resultados revelaron que los nombres elegidos reflejan influencias familiares, personales y espirituales. Las experiencias familiares y el lugar de nacimiento fueron clave en su identidad y elección de carrera, aunque causaron algunas tensiones. Los estudiantes enfrentaron desafíos como los exámenes de admisión y dificultades económicas, pero valoran el equilibrio entre teoría y práctica y esperan contribuir a la salud pública.