Algunas consideraciones sobre dificultades en la pronunciación en lengua inglesa para estudiantes hispanohablantes.

María De Los Ángeles Reyes Figueroa; Raziel Ernesto Martínez Cisneros.

María De Los Ángeles Reyes Figueroa Facultad de Ciencias Médicas “Comandante Manuel Fajardo” de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.
Raziel Ernesto Martínez Cisneros. Facultad de Ciencias Médicas “Comandante Manuel Fajardo” de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Palabras clave: lengua inglesa, pronunciación, hispanohablantes

Resumen

Es propósito alertar a estudiantes y profesores de inglés (cuya lengua materna es el español) sobre algunos fonemas de lengua inglesa que representan dificultades particulares en el proceso de aprendizaje de dicho idioma e ilustrar algunas actividades para lograr una correcta comprensión y pronunciación en inglés por parte de los estudiantes. Se abordan dificultades de pronunciación en inglés por parte de los estudiantes hispanohablantes en el contexto educacional de los autores y se contrastan los fonemas que más dificultades presentan; también se analizan algunas causas probables por las que las técnicas de corrección de errores no siempre producen los resultados deseados. Se ejemplifican algunos ejercicios encaminados a la identificación de fonemas y su producción.

Citas

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