Propuesta conceptual de competencia lectora para su abordaje en el primer grado de estudiantes de preescolar.
Resumen
En el presente artículo se abordan los elementos teóricos que permiten al autor continuar con la investigación para la obtención del grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas y en él se precisan los fundamentos recuperados de la revisión bibliografía involucrados en el trabajo investigativo, y que aborda el tema de la lectura y algunos elementos como: la comprensión lectora y la competencia lectora desde una perspectiva conceptual. Adicionalmente, el autor realiza una propuesta conceptual y etapas para el estudio de la competencia lectora específicas para el primer grado de preescolar.
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